（网络发布）

双色球中奖(通知)

教务〔2015〕17号 签发人：汪滢

关于组织参加2015年“辽宁省教育教学信息化大赛”和“辽宁省教育软件大赛”的通知

各学院（系）：

根据辽宁省教育厅相关文件精神，现将组织参加“辽宁省教育教学信息化大赛”和“辽宁省教育软件大赛”的参赛有关事宜通知如下:

一、辽宁省教育教学信息化大奖赛

（一）项目设置

高等教育组：课件（含移动终端课件）、精品开放课程、教育教学工具类软件系统、微课。

（二）项目说明及要求

1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。

移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。组委会提供北京北大方正电子有限公司的相关工具软件及其学习资料供参赛者免费下载试用。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。

（2）报送要求：光盘报送。应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。

2.教育教学工具类软件系统：是指利用计算机技术、网络与通信技术设计开发的，支持或辅助学生、教师和管理者完成特定教育教学任务的工具类软件系统。包括课件制作工具、学生自主学习工具软件、教学平台、教育管理平台、教育教学评价系统、教育教育资源管理系统、仿真实训软件、教育游戏等。

（1）制作要求：应具有明确的教育教学设计目标，符合教学需要和学习者特征，具有教育性、科学性和实用性；应提供软件设计说明文档及使用说明文档。在目前主流的计算机环境中运行正常，满足安全、稳定和快捷的要求。应提交演示视频（3～5分钟，主要功能操作演示）、应用案例和使用报告。作品总大小不超过700M。

（2）报送要求：单机版光盘报送，应易于安装、运行和卸载，如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。网络版在报名信息表中提供平台网址以及必要的用户名和密码等使用说明，相关文档电子版、模拟演示视频以光盘报送。

3.精品开放课程：是以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程，包括精品视频公开课与精品资源共享课。

精品视频公开课是以学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座;精品资源共享课是以教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。

（1）制作要求

①精品视频公开课:课程选题不限，内容按专题呈现，每讲应不少于30分钟、不多于50分钟；视频制作推荐使用高清制式，视频压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256Kbps，封装格式推荐使用MP4，前期采用标清4:3拍摄时，分辨率请设定为720×576，前期采用高清16:9拍摄时，分辨率请设定为1024×576。作品大小不超过700M。

②精品资源共享课:将教学内容、教学过程通过网页呈现,内容应涵盖：课程教学大纲、教案、课堂教学录像、实验指导、教材、参考文献、网络教学课件、习题等；参评作品应体现网络资源共享、互动交流等特性，帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施，并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。同时应满足在因特网上实时运行的基本条件，如:安全、稳定和快捷等。

（2）报送要求

①精品视频公开课:光盘报送。

②精品资源共享课:在报名信息表中提供资源共享课网址、用户名和密码等，使用说明等文档也可以一并报送。

4.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100MB。

（2）报送要求：光盘报送。根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

（三）评比指标

1．课件

评比指标	分值	评比要素
教学设计	30	教学目标、对象明确，教学策略得当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。
内容呈现	25	内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范； 素材选用恰当，结构合理。
技术运用	25	运行流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控； 导航方便合理，路径可选； 新技术运用有效。
创新与实用	20	立意新颖，具有想象力和个性表现力； 能够运用于实际教学中，有推广价值。

2.教育教学工具类软件系统

评比指标	分值	评比要素
设计目标	10	设计目标和使用对象定位明确。
结构与功能设计	25	系统结构清晰，模块化程度高，交互性强； 功能设计满足教育教学需求。
技术性能	25	采用主流技术路线，程序运行安全稳定； 操作简便快捷，导航方便合理； 新技术运用合理有效。
人机界面 设计	20	布局合理、重点突出、风格统一、美观大方； ，交互操作符合认知习惯； 多媒体呈现方式合理快捷。
创新与实用	20	设计新颖，技术实现难度大，特点鲜明； 实际教学应用效果显著，有推广价值。

3.精品开放课程

（1）精品视频公开课

评比指标	分值	评比要素
教学目标	15	教学目标明确； 内容选题恰当。
教学设计	25	教学策略合理，根据需求，合理采取启发、讨论、探究式等多种教学手段； 教学媒体选用恰当； 符合课程学习特点，符合学习者需求； 教学过程完整。
教学行为	25	语言生动活泼，能展现教师的教学个性和人格魅力； 鼓励与学生有较好的互动； 有较强的现场教学感。
教学效果	15	授课条理清晰，课程内容熟练； 教学重点突出，课堂信息量大； 积极回复学生的学习需求。
创新与实用	20	课程内容与教学形式新颖，具有一定的想象力和个性表现力； 具有推广性。

（2）精品资源共享课

评比指标	分值	评比要素
教学设计	30	教学目标明确，内容选材适当； 教学策略合理，教学媒体选用恰当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 提供练习，具有学习评价与反馈功能； 教学过程完整； 考虑学习者通过网络自主学习的特点。
课程内容	25	内容科学，表述准确，术语规范； 课程内容体系完整； 教育资源内容丰富，呈现结构合理。
技术运用	25	教学管理功能方便、实用； 具备良好的师生、生生交互环境； 媒体播放可控； 过程可控，导航清晰、明确。
创新与实用	20	立意新颖，具有一定的想象力和个性表现力； 适于网络共享； 运用于实际教学中，具有推广性。

4.微课

评比指标	分值	评比要素
教学设计	25	体现新课标的理念,主题明确、重点突出； 教学策略和教学方法选用恰当； 合理运用信息技术手段。
教学行为	25	教学思路清晰，重点突出，逻辑性强； 教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，能充分调动学生的学习积极性。
教学效果	25	教学和信息素养目标达成度高； 注重培养学生自主学习能力。
创新与实用	25	形式新颖，趣味性和启发性强; 视频声画质量好； 实际教学应用效果明显，有推广价值。

（四）作品资格审定

1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。

2.杜绝弄虚作假行为。一经发现，取消参评或获奖资格。

3.禁止作品一稿多投，曾经获过相关奖项或公开出版发表的作品，谢绝参赛。

（五）作品制作

1.资料的引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担。

2.每个参赛者限报一件作品（第一作者）。不接受以单位名义集体创作的作品参赛。“课件（含移动终端课件）”、 “微课”每件参赛作品作者最多不超过3人；“教育教学工具类软件系统”、“精品开放课程”每件参赛作品作者最多不超过5人。

二、辽宁省教育软件大赛

（一）项目设置

高等教育组参赛作品类型包括：多媒体课程(课件)、网络课程。

（二）项目说明

1.多媒体课程（高等教育组）：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。要求是某一学科至少一个学期的教育教学内容、结构、进程安排和教学实施过程，包括教师、学生、教材、教学技术手段、教学制度等要素，课程必须要有整体的、全局的观念和视野。

多媒体课程为单机版，制作工具不限，表现形式为网页形式和非网页形式，单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。

（2）报送形式：以光盘形式报送，应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。

2.网络课程（高等教育组）：是指通过网络表现的某门课程的完整教学内容及实施教学活动的总和。参评作品应体现网络资源共享、互动交流等特性，帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施，并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。

（1）制作要求：将教学内容以多媒体形式表现在网页上,即对教案中的文本、动画、图表、视音频等做合理的设计和布局；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如:安全、稳定和快捷等。

（2）报送形式：在参赛作品登记表中注明课程网址、用户名和登录密码，如有其他说明可另附页。相关文档电子版(包括参赛作品登记表、说明文档等)以光盘形式上报。

作品要求：

（一）参赛作品如有政治原则性错误和学科概念性错误，取消参评资格。参赛作品必须是作者本人创作且未正式公开出版，不得与历届大赛获奖作品结构雷同、内容相似，如有弄虚作假行为，一经发现，取消作品参评或获奖资格。

（二）参赛作品中引用的图文等资料应注明出处，如引起知识产权异议和纠纷，由参赛作者承担责任。

（三）参赛作品不限制作软件和制作工具，不限风格形式。参赛作品要独立于原开发环境运行，不需安装，无病毒。

（四）参赛作品的片头应出现规范的课程名称，并标出“辽宁省教育软件大赛参赛作品”字样。作品结尾处标明：作者姓名、工作单位及联系方式。参赛作品的所有文件均存放于以“课件名称＋作者姓名”命名的文件夹内。

（五）参赛作品为多人合作的，必须注明作者先后顺序。

高等教育组每件参赛作品作者人数不超过8人。

评审标准：

（一）多媒体课件（多媒体课程）

评比指标	分值	评比要素
教学设计	30	教学目标清晰、定位准确、表述规范； 教学策略得当，重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律； 界面设计合理，风格统一，有较好的人机交互功能； 有清晰的文字介绍和帮助文档。
教学内容	25	教学内容正确、规范，具有时效性、前瞻性； 无科学错误、政治性错误，无错误导向； 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为； 作品知识内容范围完整，知识体系结构合理； 素材选用恰当，结构合理，语言简洁、生动，逻辑结构清晰，层次性强。
技术性	25	运行可靠、流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控； 导航方便合理，路径可选，容错性好，尽可能兼容各种运行平台； 新技术运用有效。
创新与实用	20	立意新颖，具有想象力和个性表现力； 布局合理，整体风格统一，导航清晰简捷； 能够运用于实际教学中，有推广价值。

（三）网络课程

评比指标	分值	评比要素
教学设计	30	教学目标明确，内容选材适当； 教学策略合理，教学媒体选用恰当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 提供练习，具有学习评价与反馈功能； 教学过程完整。
教学内容	25	内容科学，表述准确，术语规范； 课程内容体系完整； 教学资源内容丰富，呈现结构合理。
技术性	25	教学管理功能方便、实用； 具备良好的师生、生生交互环境； 媒体播放可控； 过程可控，导航清晰、明确。
创新与实用	20	立意新颖，具有一定的想象力和个性表现力； 运用于实际教学中，具有推广性。

三、报送时间及要求

辽宁省教育教学信息化大奖赛：

作品登记表3份+汇总表1份，同时交电子版；作品光盘2张。

辽宁省教育软件大赛：

作品登记表3份+汇总表1份，同时交电子版；作品光盘2张。

上述材料于6月8日前报送双色球中奖教学科，逾期不予受理。

登记表与汇总表电子版在双色球中奖网站下载！

四、特别说明

为了鼓励双色球中奖老师，积极利用现代信息技术进行优质教育教学资源的开发和建设，进而促进课堂教学水平和整体教学质量的提高，学校在组织参加省赛的同时开展学校评奖。

设置学校一、二、三等奖，颁发证书和奖励。

五联系方式

双色球中奖联系人：赵慧 石满祥；联系电话：024-89388456

二〇一四年五月十六日

抄报：校领导

抄送：各学院（系）

参赛文件

信息化大赛作品登记表

教育软件大赛作品登记表

教育软件大赛汇总表