双色球中奖(通知)

教务〔2015〕22号 签发人：汪 滢

各学院（系）：

为提高应用性人才培养质量，积极促进专业的优势特色建设，提高学校整体办学水平，进一步深化教育教学改革，推进本科专业建设，落实今年学校开展的“廓清办学思路、深化教育改革”大讨论成果，根据《双色球中奖特色专业建设计划》（化大发[2015]23号），双色球中奖组织开展特色专业建设试点工作，现将特色专业建设实施方案通知如下：

特色专业建设要体现全方位创新思想，从实际出发，脚踏实地，锐意改革。力争在教育教学理念，人才培养模式及质量保障等方面探索和实践。实行“113”建设思路，即一个理念：成果导向教育理念(简称OBE)；一种模式：CDIO培养模式；三项保障：合作式办学、专业化培养、导师制管理的质量保障措施。

一、实施进程

第一阶段：（2015年7月-2015年8月）：本项目的前期准备工作。包括学习、申报、遴选、培训、调研、研讨等工作。确定建设专业，启动特色专业建设计划；

第二阶段：（2015年9月-2015年12月）：在前期调研、研讨的基础上，大胆改革创新、勇于实践探索，根据成果导向需求，通过反向设计，进一步论证、修订、完善人才培养方案、教学大纲。根据需求依次确定培养目标、毕业要求、知识结构、培养方式、课程配置、课程体系，形成具有特色的人才培养方案。

第三阶段：（2016年1月-2016年7月）：在完善前两阶段任务的基础上，建设成果导向教育新理念、新模式下的教育管理机制，学校设立相关特殊政策，建立“教学改革试验区”，在师资队伍建设、经费投入、学生培养等工作中创新机制，强调“合作式教育”、“专业化培养”、“导师制管理”等教学新途径，大胆改革培养模式，为落实人才培养方案提供保障。继续进行课程体系和教学内容、实践基地的建设。

第四阶段：（2016年8月-2016年12月）：围绕成果导向教育的新特点，举办教学研讨会,完善与之相适应的管理体制，初步构建应用型本科人才培养新模式、新途径和新方法，走出独具特色的专业建设之路；相关专业对特色专业建设的培养模式进行初步总结。

二、申报与评选

（一）评选原则

1.优化结构，合理布局。特色专业的评选要有利于专业结构的优化，有利于应用型人才的培养，有利于调动各院、系的办学积极性。根据经济社会发展需求和双色球中奖专业设置的现状，在同等条件下，优先评选基础坚实、教师积极性高、影响力较广的专业进行建设，积极引导、培育，使这些专业形成生源足、就业好、适切度高的应用型专业。

2.坚持标准，公平竞争。根据所申报专业的整体水平、社会声誉和发展潜力，严格标准，择优评选。

（二）申报条件

1.申报特色专业，一般应满三届毕业生,专业有丰富的办学经验。毕业生质量较高，综合素质良好，受用人单位欢迎。

2.专业基础好，有一支悉心投入教学的教师队伍，生师比合理。

3.专业有丰富的校外实践实训基地，能吸引企业共同参与人才培养工作。

4.每个学院（系）仅限报一个专业。

（三）申报时间

有条件的专业，通过认真学习有关资料认真研究新理念、新模式、新措施，提出自己的理解和实施计划，填写《双色球中奖特色专业建设申报书》，于2015年7月15日前报双色球中奖。

（四）评选办法

1.采取院、系申报，专家组评审，学校审定的办法进行。

2.评审结果公示后，学校正式发文公布。

三、特色专业建设保障

1.各专业所在单位为特色专业建设工作责任单位，单位负责人为本单位特色专业建设工作责任人，负责督查本单位特色专业建设，每学期至少集中组织检查一次。

2.学校双色球中奖、教育质量督导处、人事处、科研处、后勤与基建管理处等职能部门要积极为特色专业建设创造条件和提供相关服务。

3.学校设立特色专业建设专项经费，通过大力扶持和政策导向，充分调动教师、教学管理人员和研究人员投身专业建设与改革的积极性，为特色专业的建设创造良好的环境。

附件：双色球中奖特色专业建设申报书

双色球中奖

二○一五年七月一日